顾正臣的讲解不同于寻常先生，寻常先生讲解是从书中，照本宣科，纯粹知识性的内容为主，而顾正臣的讲解更多落在人的思维方式之上，并不会过于深入到具体的知识上，孔子说了什么，孟子说了什么，不是顾正臣讲解的重点，重点在于面对问题时如何思考、如何解决，如何发散自己的思维。
沐春第一次见到了“树状图”，学会了“树思维”，顾正臣用简单的方式，从木桌联系到树木，联系到森林，联系到土壤、天空，联系到南方与北方植物的不同……
这种从一个点发散至一个面的思维，彻底震惊了沐春与沐晟，这似乎打开了一个认知新世界。
顾正臣见沐春、沐晟懂得了基础，拿起毛笔，在挂着的纸张上画了个树干，转而问：“以军士为树干，你们可以想到什么？”
沐晟抢答：“父亲，护卫，家。”
顾正臣连连点头，在树干之上延展出三根树枝，添加文字，夸赞了沐晟两句，转而看向沐春。
沐春握着小拳头，有些激动地说：“粮草，战马，铠甲，长枪，大弓，战马，沙漠，草原……”
顾正臣不断在树干图之上添出树枝，加上标注，待沐春说完，指向树状图中的“粮草”一个分枝，询问：“从粮草可以想到什么？”
沐春想了想，开口道：“百姓。”
顾正臣追问：“百姓之后呢？”
沐春低着头思考，突然想起来，说：“四季耕作。”
顾正臣添上一笔文字后，正色道：“四季耕作是对的，只是你们也要记住了，百姓四季耕作方有收获，而你们唯有四季勤学才可有所成。从大弓可以想到匠人，那你们知道，制作一张良弓需要耗费多少时日，花费匠人多少心血吗？”
沐英站在书房外，安静地听着，脸上洋溢着笑容。
这样的先生，哪里都找不到啊。
别说是孩子来听课，就是将皇帝、太子请到这里来，也可以听一听了。
俗话说，智者千虑必有一失。
而顾正臣所讲述的学问，不正是希望将这“一失”规避掉，让做事更为周密吗？
战场需要考虑的事情很多，天时，地利，人和，还有后勤，士气，兵种，意志……若是遗忘了什么细节，很可能会铸成大错，导致全军溃败乃至覆灭！
寻常武将懂得听从命令冲锋陷阵就可以了，可主将不能！我沐英也渴望有一日可以当上一支军队的主将，带领军士征战沙场！
只可惜，在这个将星闪耀光芒的岁月里，陛下未必会将如此重任交给自己。
但这并不妨碍自己成长，不妨碍自己时刻准备着！
沐英起身，走向一旁抱着刀守卫的五戎，拍了拍其肩膀，轻声说：“顾先生讲课，你也听着点。他日若有机会，你未尝不能成为一名武将，以你的能力，一直待在我身边当护卫，着实有些屈才。”
五戎坚定地摇了摇头：“我愿生死护卫左右，不离不弃。”
沐英脸色一沉：“你想护卫好我，那就好好听课，说不得哪一日能救我一命。”
五戎张了张嘴，再无法反驳。
沐英笑呵呵地走了，眼下虽是冬日严寒，可北方的战事并没有结束，前几日徐达的战报送至金陵，说王保保带兵想要寻机南下，结果王保保还没打过来，王保保的两个部将带了三百余人，投降了大明。
对于此事，朱元璋表现得很是谨慎，认为可以收留但不能不加以防备，以免诈降。
但沐英却认为这群人是真心投降的，大冷的天，王保保不让人回草原，找个避风的地方窝着好好休整，总是在外面游荡，白天喝西北风，晚上还得有人放风，身边也没个暖被窝的，总一群大男人围着篝火蹦跶也不是个事。
何况徐达、李文忠、冯胜都在北面，还有长城拱卫，大同等重镇盯着，冯宝宝跑来跑去也捞不到多少好处，反而因为打草谷折损了不少人。
在北面混得凄惨，而投奔大明则可以收获温暖，老朱给钱给地给房子，待遇优厚，从此以后，再也不用担心为了抢个洗脸盆丢了小命，投奔大明过好日子它不香嘛。
随着北方边镇布防越发完善，徐达回金陵的日子也近了，等他回来，定要将顾先生引见一番。
顾正臣很是欣赏沐春，此人聪慧，触类旁通，举一反三，沐晟因为年纪太小，不需要苛求。
一堂课，直讲述了一个上午。
沐春惊叹于顾正臣的见识，天南地北，他似乎都知道一些。
下午时，顾正臣没有再讲解课程，而是命人找来泥沙与大同舆图，三人一起堆沙盘，并进行军事推演，顾正臣扮演的自然是元廷王保保，沐春、沐晟则作大同守