思想的禁锢, 脑子里的布……
就算是被问起放足的事情时，沈曼君也没有这样地感到被羞辱过，如果她再年轻几岁, 或许眼泪就要落下来了。她用力地咬着下唇, 垂下头一言不发、并不争辩, 谢六姐说话时是不容打断的。她还在继续分析着沈曼君, 或者说是沈曼君所代表的这个阶层。
“来到买活军这里的百姓，凡是自己主动来的, 几乎都没有想走的意思，哪怕是一般的小地主, 进入我们的统治之后, 即使被我们赎买了田产, 有了很大的损失, 但也很少主动离开买活军。从我们的统计来说, 最想走的是什么样的人呢？便是沈娘子一家这样, 因为治病、种痘的需要，来到了我们这里的读书人。一般的说来，他们留下安家的意愿都不大——但这些读书人又是我们需要的, 不管是做吏目也好, 教书也罢，我们都很能用得上他们。那么, 这里便存在一个很大的矛盾了，为什么沈娘子们总是想着要回家呢？”
“以我的看法, 且不论男丁——只说我们更急需的女眷，沈娘子为何从未想着留下来呢？是因为太懒惰，不愿出去做事吗？”
这个原因似乎让张少爷很赞成，但沈曼君便很想为自己辩解了, 不过谢六姐先否定了自己，“似乎不是的，这些女娘一般事情都还做得不错，包括我们治下一些已经安家的官宦女眷，她们在工作中也表现出了相当的本领，而且普遍是喜爱工作的——不追求报酬的话，也不会很难、很累，每天还能出门走走，有什么不好呢？”
“是嫌报酬太少吗？或许，这里是个很大的矛盾点——这些读书的女娘，她们在家乡几乎都是稀少的才女，毕竟在外头，女子只要识字，便不可多得了，若能读懂一些经典，再吟诗作对，俨然便是难得的才女，但这样的素质在买活军这里俯拾皆是，我们这里对低阶知识的报价是较低的，这会形成一个心理上的落差。”
徐先生也赞成道，“识字的女娘，往往家里的条件较优越，是不会看上日薪三十文那些较低端的工作的，如会计、文员、书办等等，这些在她们的心里，多少有些贱业的味道，因此这些女娘宁愿来做老师，哪怕报酬一样，但这是她们较能接受的工作。”
“是，但教师的晋升空间是相当有限的，她们也教不了初级班，只能教扫盲班，那么一日三十五文的收入确实很低，便是之后升到了高级班，最多一日七十文而已，许多女娘是不看在眼里的，有些大户人家的女孩，她们每个月的脂粉钱都不比这些少。这多方面原因使得这些女娘留下继续就业的意愿的确相当的低。”
谢六姐托着下巴，若有所思地说，“但为何她们不愿做教师以外的岗位呢？是不敢吗？是不愿吗？我也有许多猜测，不过今晚见了沈娘子之后，似乎找到了答案——多数还是要为家乡留下的亲人们考虑，是吗？”
这句话，是真的说到了沈曼君心里——不论她对买活军是什么好恶，这份担忧的确是真实的，沈曼君不可能一辈子都不回去，这意味着要将全家人接来，他们的确没有这个能力，而且如何能强迫家人做这个决定呢？便是吴家人都来了，娘家沈家的姐妹呢？为了他们一家奔走的大姐夫呢？
大姐夫是将要考进士的人，头顶也还有双亲，因为上一科没有中，家中的气氛已有些低沉了，沈曼君离开老家以前，大姐夫闭门苦读，连姐姐都不再吟诗作对。若是此时，有新闻传到家乡，说沈曼君做了买活军的女吏目——又或者是《买活周报》的编辑，又会如何呢？即便大姐夫并不介怀，但世伯母呢？大姐在婆婆面前会不会更难做人？
两家声望，系于一身，这不是她自己一个人不回去就够了，沈曼君要考虑的是她那数十个女性亲人，做教师几乎是她唯一的一条路，因为这是一个在哪里都很能说得出口的职业，女夫子——虽然也难免让人皱眉，但却足以让家人自辩了。而吴先生为商人做文员，便是更要低调处理的一件事，因为这非常地拿不出手，而吴家一样也是有做高官的亲戚，也是清贫自高的体面人家，若不是吴先生不像是沈曼君这种才女这样惹人注意，这文员他也是不敢做的，只能和沈曼君一起做教师。
谢六姐能看出这一点，已算是很会设身处地了——以她的作风，沈曼君原本根本不指望她能理解自己的顾虑，但谢六姐不但想到了，而且还进一步地分析，“除了对女性亲人的影响之外，还有对男性亲人的体谅，我这里所说的禁锢，并非是自视过低，觉得自己无能，觉得自己不能够进行复杂的劳动，而是……我把它形容为一种‘分寸感’。”
“这种分寸感是什么样的呢？是一种家人之间的默契，沈娘子以及她的亲友，这些出名的才女们，由于男性亲友的爱护和容让，无形间获取了一些特权——身为女娘，而能读书识字、吟诗作对，并且家里人还允许她们的文字向外流传，形成了才女的美名。这些美名本应该是一个封建社会的女性无法享有的，实际上违反了如今显学中对女子妇德的要求。”
“于是女娘们也形成了默契，正因为男性亲人做出了