。张恭没有留下来帮忙的意思，带着周全就回去了，我送走他们便开始挖硝坑，挖硝土，捡柴火。乌巢禅师和高翠兰看了一会也实在无聊就帮着我一起做。
“你这些东西都是和谁学的？”乌巢禅师问道。
“你别看我才30岁，我可将近上了20年的学，学校里教了很多东西。我以为自己这辈子都用不上，没想到来了这还有点用。”我边倒着硝土边回答。
“20年？”显然20年对于刚满20岁的高翠兰来说太长了点，“学校为什么要教你们那么多用不上的东西呢？”。
“可能和修仙差不多吧，在你成仙之前学的那些修仙知识，可不都是对生活无用的吗？”
“你们那个世界的神仙，就是你说那些能造太阳的人吧。”乌巢禅师问。
“恩，差不多，那些都是很有学问的人，我虽然也知道一点造太阳的知识，但远达不到他们的要求，岁数大了又不能一直学习，还得给自己讨生活糊口。所以只能做一些简单的工作。哎，老乌，你为什么不肯收我俩为徒呢？知识的分享又不会让你少点什么，你多两个神仙徒弟不好吗？”我给乌巢禅师解释同时继续撺掇他收我们为徒。
“修仙这个事，并不像你说的那样只是知识的分享。它和天庭在哪一样，本身就不是一个能用人类语言描述的事，不管哪位神仙都不可能保证自己的徒弟能成仙。所以我说翠兰以后日子过舒心了再来修仙，我也就收了她，就当修着玩。可如果把修仙当成人生理想，恐怕多数只会落个两头空。”乌巢禅师说出了理由，我和高翠兰都认真地思考了这段话。
“那你们神仙也不行啊，我们人的知识，虽然多，虽然难，但从根上说，每个人都可以学会。”我想了一下好像也不太对，又补充一句：“我是说科学知识。”
“两头空，我只觉得做人完全没什么意义，起码修仙还能有个盼头。”高翠兰还是很悲观。
“嗨，也不能这么说，在我们那个年代有个说法：意义这东西是由人回溯性建构出来的。”
“回溯性建构？什么意思？”
“就比方说我们注定无法知道此刻我们在这熬硝有什么意义，直到它成为我们的回忆。”我的话让高翠兰陷入沉思。
“再比如一个故事，如果没有结局，那就永远没法说它的好坏。事件的意义总产生于事件之后，人生的意义也得死后才有。像他这样的神仙，永远不死，那他的一生也就永远没有意义。”我说出我的看法，虽然我想修仙，也只是缺少安全感，我对永生其实没什么兴趣。
“这个说法有点意思。哈哈……”乌巢禅师想了想很是满意地笑了起来。