魏凛风的座位在教室第三排靠在走廊窗户的位置，这里视野极佳，往外一扫能看到半个柏杨一中的景色，唯一不好的就是位置显眼，一到课间十分钟，不少人会在他的窗前来回走动，经常会有刻意的目光在此处流连。
同时，也会有别的班的女生会偷偷通过窗子将情书放在他的课桌上，这给他平添了不少无故的烦恼。
这些情书，他有些无奈，信件处理起来极其麻烦，自觉的是对自己的一种困扰，但即便如此他也不会扔掉，而是花上一番功夫原封不动的转交给写信给他的女生。
他无法接受的心意，也绝不会随意践踏。
这导致很长时间他都极其讨厌看见任何信封，直到某日他读到了那篇作文。
高一一班和四班的语文老师都是张定水同一个人，他给两个班布置了同样的语文作业——写一篇关于你最喜欢的文体的议论文，各班完成作业后，他将两个班的作文收上来后让两个班的学生相互批阅并写评语。
“姜……然？这人我不认识——魏凛风，我看看你拿的是谁的作文？”同桌李家旻迅速伸出脑袋往他拿到的作文纸上凑。
“杨、雪——这一听就是个女孩子的名字，我跟你换换吧。”他说完也没有过问魏凛风的意愿，擅自将俩人的作文纸调换。
魏凛风对于阅谁的作业没有太大的看法，对于他而言都是在完成老师布置的任务而已。
手中这篇作文的主人叫姜然，页面干净整洁，字体秀逸，字迹没有练过任何书法痕迹，但在视觉感官上让人一眼身心舒畅。
“大家根据刚刚我所说的评分细则来给四班的学生阅卷，可以把自己想象成老师，如果你是老师，会给这个学生打多少分。”张定水给了台下的学生十分钟进行阅卷。
魏凛风开始浏览作文的内容。
她的作文标题直白明了——《我最喜欢的文体——书信》。
第一段叙述保守没有用太多的词藻胡乱堆砌，而是直接引用诗词。
云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。
［关于‘信’，从古人到今人都有太多割舍不掉的情感，一个人的一生是在等信的一生，可以是家书、录取通知书、或是远方朋友的回信。］
［比起散文、议论文或是诗歌，我更喜欢信独属于一人的浪漫。］
［愿如风有信，长与日俱中。］
……
整篇作文行文流畅，将自己的观点平缓展开，并赋予浪漫与梦幻，看起来情感真挚，没有强行赋予喜爱之情。
他斟酌片刻后打了四十八分，唯一扣下的两分是作文中的标点符号使用错误，打完分数后，他按照老师的要求在分数旁边签下了自己的名字。
这何尝不是学生写给老师的一封信，他边签边想。
“什么？究竟是什么样的作文能让你打出四十八分！”李家旻偷偷瞄了一眼他的打分，震惊之余想要看看这篇作文写的什么。
只可惜魏凛风把作文纸对折放在桌角，他看不到一点关于作文的内容。
十分钟时间已到，小组长收好了作文纸交到了张定水眼前，张定水粗略的翻阅了一下各位同学的评分。
作为尖子班的学生，他们不仅对自己要求严格，同时对别的同学也严格要求，大部分的同学给到的分数都在三十五分到四十分左右徘徊，很难见到四十五分以上的高分，所以当他看见四十八分时，特意留意了一下阅卷人的名字。
魏凛风。
他印象中魏凛风成绩优秀，各学科均衡发展，办公室里的老师们最喜欢的学生，做事沉稳可靠，若硬要说有什么缺点那只能是他过于稳重，缺少学生该有的朝气。
想到这，张定水还是很好奇魏凛风给作文打四十八分的理由，于是就在下课后让他来自己的办公室一趟。
“魏凛风同学，老师想听一下你给这位同学的作文打四十八分的原因。”张定水的语气平和问道。
魏凛风的目光落在那张作文纸上，他打四十八分时并没有太多的想法，随即便将张定水在课堂上所说的评分标准一字不落的说了出来，顺便指出了两处标点符号上的错误。
张定水表示认同，他点点头：“规定是死的，人是活的，老师也觉得这篇作文写的很好，所以才想问问这篇作文能够打动你内心的地方。”
师生二人正交谈着，一抹小巧的身影从魏凛风身后快速冒出。
“张老师，语文作业我收齐放这里了。”
女生抱着一大摞沉重的练习册，将自己的半个