看着眼前的景象，负责施工的工匠们面露难色，一些人甚至开始私下议论，认为这是不祥之兆，担心继续在此地办学恐生变故。萧逸尘和苏锦赶到现场，望着被破坏的场地，心中也是焦急万分，但他们并未因此而退缩。萧逸尘坚定地对工匠们说：“这不过是一场意外，绝不能因为这点困难就放弃我们的办学大计。我们一起想办法，一定能克服。”
苏锦也在一旁鼓励大家：“各位师傅，这所学府承载着中原和西域无数人的期望，是培育人才的希望之地。我们不能被这点挫折打倒。” 在他们的鼓舞下，工匠们重新燃起了斗志。
为了解决当前的困境，萧逸尘和苏锦迅速召集了工部的官员、水利专家以及地质勘测人员，共同商讨应对之策。专家们经过仔细勘察和分析后，提出了两种方案：一是对校址进行大规模的加固和改造，清除泥石，稳固山体，但这需要耗费大量的时间和人力物力；二是重新选址，但新的合适地点并不好找，而且之前为这个校址所做的准备工作都将付诸东流。
萧逸尘和苏锦陷入了两难的抉择，他们深知无论选择哪种方案，都面临着巨大的挑战。两人回到侯府，彻夜未眠，反复权衡利弊。苏锦担忧地说：“重新选址的话，不仅时间紧迫，而且还要重新与各方沟通协调，困难重重。但加固改造，又怕工期太长，影响办学进度。” 萧逸尘沉思片刻后说：“锦儿，我觉得我们还是应该尽量保住这个校址。这里风景优美，环境清幽，是个读书治学的好地方。而且重新选址可能还会遇到其他意想不到的问题。我们多调派人手，加快施工进度，一定能按时完成。”
最终，他们决定采纳加固改造的方案。萧逸尘亲自调配了大量的人力物力投入到工程中，他每日都坚守在施工现场，指挥着工匠们清理泥石、加固山体。苏锦则在后方负责物资的调配和工匠们的生活保障，她还时常前往施工现场，为大家送去温暖和鼓励。
在施工过程中，又出现了新的问题。由于暴雨导致道路泥泞，运输建筑材料的车辆无法按时到达，工程进度一度受阻。萧逸尘得知后，立刻组织了一批强壮的民夫，采用人力搬运的方式，将建筑材料运往施工现场。尽管条件艰苦，但大家都毫无怨言，齐心协力，只为了能早日建成学府。
与此同时，萧逸尘和苏锦也没有忘记对教学内容和师资队伍的筹备。他们利用施工的间隙，与西域使臣以及京城的学者们频繁交流，进一步完善教学大纲。萧逸尘提出，除了传授中原和西域的文化知识外，还应增加一些实用的技能课程，如农业技术、商业管理等，以培养出更适应社会发展的人才。苏锦则建议在教学方法上进行创新，采用互动式教学，激发学生的学习兴趣和创造力。
在众人的共同努力下，经过一段时间的艰苦奋战，校址的加固改造工作终于完成，施工队伍也开始了正式的建设工作。看着逐渐崛起的学府，萧逸尘和苏锦心中满是欣慰。他们知道，未来或许还会有更多的困难等待着他们，但只要他们坚定信念，携手共进，就一定能让这所学府成为中原和西域文化交流的璀璨明珠，为两国的繁荣培养出一代又一代的栋梁之材 。