他追问道：“电话？能具体说说什么内容吗？”
二丫继续解释：“我姐姐在外地上高中，她和匡志军是从小一起长大的朋友。
最近，匡志军给她通过电话，说他心里很不安，好像有什么事情要发生。
他还提到家里的一些奇怪变化，比如晚上听到奇怪的声音，还有房间里的东西莫名其妙地移动。”
许昭阳决定深入挖掘这个新线索，继续问道：“二丫，你能告诉我你姐姐的具体联系方式吗？
我想和她聊聊，了解更多情况。”
二丫点了点头：“可以，不过姐姐现在可能在上课，晚点联系她比较好。”
村支书见状，虽然有些不情愿，但也意识到这件事的重要性，便不再阻止女儿。
他叹了口气说：“好吧，既然记者同志需要了解情况，那就配合一下吧。”
二丫的姐姐告诉许昭阳：“匡志军人老实，但成绩差，他父母亲又常年不在家，学校有些同学会欺负他。”
许昭阳问道：“那他案发前几天给你打电话，说了为什么焦虑么？”
二丫姐姐叹了口气，回答道：“他说他家闹鬼，说每天都听见奇怪的声音。”
许昭阳追问：“那他为什么不和他父母说？”
二丫姐姐解释道：“他说他打不通他父母的电话。
我安慰他，可能是家里有老鼠，或者黄鼠狼之类的东西。
可是他有些神神叨叨的。后来，我忙着上晚自习，就挂了电话。再后来，就听说他出事了。”
许昭阳继续问：“那你知不知道，他有没有穿女孩子衣服的习惯？”
二丫姐姐有些诧异地说：“我从小和他玩到大，从来没发现过。他们说他是意外身亡的，叔叔，这是不是真的？我想着他案发前几天给我打过电话，要是那时候我重视就好了……”
许昭阳听出来，儿时的伙伴意外身亡对二丫姐姐打击挺大的，立刻安慰她：“你是好孩子，这事和你无关。你这些事都告诉警察了没有？”
“嗯，说过的。”二丫姐姐点点头，眼中带着一丝悲伤和自责。
许昭阳意识到，二丫姐姐的情感状态也需要关注。他温和地说道：“姑娘，你已经尽力了。
有时候，事情的发生是我们无法预料和控制的。
你现在能告诉我这些情况，对我们调查真相非常重要。”
二丫姐姐点了点头，情绪稍微平复了一些：“谢谢叔叔，我只是觉得如果我当时更在意一些，也许能做些什么。”
这段交谈让许昭阳更加深刻地感受到匡志军生前的孤独和无助。
许昭阳迅速用笔记下来几点，
1. **穿衣习惯**：二丫姐姐确认匡志军没有穿女孩子衣服的习惯。
2. **心理压力**：匡志军在案发前几天表现出明显的焦虑和不安，认为家中有鬼。
3. **外界影响**：村支书提到的陌生人、家里出现的异常现象，以及他在电话中表现出的“神神叨叨”。
许昭阳打算明天分几步，与匡志军的老师和同学交谈，了解他在学校的状况，特别是是否有被欺负的情况。
再查看学校的监控录像，确认匡志军在校期间的行为是否正常。
还要深入调查匡志军家中是否真的存在异常现象，如奇怪的声音或物品移动。
不过最重要的是联系上匡志军的父母，了解他们对儿子最后几天情况的认知。
关上笔记本，许昭阳告别了村支书，决定再去匡志军家仔细看看。
他想查清楚，到底是为什么匡志军会说家里有鬼？这到底是心理作用，还是有人装“鬼”？
许昭阳再次来到匡志军家的土房子前，这次他更加谨慎和细致。
他一边勘查，一边思考几种可能性：
1. **心理作用**：匡志军长期独处，缺乏情感支持，加上学校里的压力，可能导致他产生幻觉或过度敏感，误以为家中有鬼。
2. **人为制造**：有人故意制造恐怖氛围，可能是为了吓唬匡志军，或者是出于某种不可告人的目的。
3. **自然现象**：房屋老旧，可能存在一些自然现象，如风