这门课的学分。
而且，这件事教授报告给了学校。等待着他的，是来自学校的警告处分。再有类似的事情发生，可能面临着劝退。
看着对方懊恼的样子，福泽雏乃大骂“活该”。
最后，教授说道：“你们现在所处的时代，的确便利了很多。只需要靠电脑，就可以轻松地把自己创作的曲子用五线谱的形式表现出来，并且制作出音频文件。”
“记得我年轻的时候作曲，十几分钟的一首曲子，都是自己在五线谱纸上一个音符一个音符写下来的。曲子完成后觉得不满意，就要一遍一遍地重新抄写、修改。虽然辛苦，但那个年代的每一个作品，都是作曲家的心血。”
“——现在虽然确实便利了不少，可也出现了类似这样的弊端。很多网上可以看到的所谓作品，不再是用人脑努力想出来，饱含着人类独有的感情和三观的时代印证。”
“而且，所谓的AI作曲，也需要以大量的现有作品作为雏形来分析。说得难听点，就是侵权。”
“也许你们只觉得这次的事是一件再小不过的小事，你们中也不一定有多少人会从事作曲工作。可我还是希望，未来的人们也能享受到真正的音乐，而不是AI所创作的，风格千篇一律的作品。”
“……”
也不知道是不是真的懂了，教室里的所有年轻人，都若有所思地点了点头。
可教授的话，却深深印刻在了雏乃的脑海中。
她也不希望，未来的人们只能通过仅有的曾经的音乐作品来意识到真正的“音乐”。
对于即将来临的期末作业，她的态度也更认真了起来。
她想，AI是用来方便人类的，而不是用来取代人类的。
至少雏乃不想成为AI的“奴仆”。
本来，选出来的两部参赛作品是福泽雏乃和柊的作品，AI作曲的事被教授发现了，马上替补了一份同样优秀的作业拿去参赛。
十二月初的时候，比赛的结果下来了。
福泽雏乃以“三片叶子的三叶草”为题材创作的作品，又一次拿到了金奖