的水源之中，取到更多的水。”】
【“陛下，这是我对如今我煜国军队的制式长刀的改进，虽然需要消耗更多的铁，但也会更加的耐用。”】
【“老师，这是关于人体器官的一些深入研究与推测。”】
【“……”】
【看着学子们所呈上的一份又一份的作品。】
【无论是陈怀信，还是姬长兮，眼神之中都是满意居多。】
【当然。】
【这其中。】
【自然也有一些看起来很不错，可实际上却没什么用的东西。】
【但是那天马行空的想象力，也是值得鼓励的地方。】
【“以后。”】
【“等他们前往各行各业。”】
【“应该会有更多的新发明的出现吧。”】
【姬长兮小声对着陈怀信说道。】
【如今的这些学子们，因为都是在学校里呆着，那脑海之中的知识，并没能够得到完全的体现，等到他们亲赴实地，结合实际情况，所积攒的知识才有可能得以真正爆发。】
【不过。】
【也有可能。】
【等他们进入各个部门后，会一心专研那官场之道，忘记了学校里的知识。】
【“可不管怎么说。”】
【“只要不断的进行培养。”】
【“等到人才积累足够后。”】
【“我煜国必将会发展到一个新的层次！”】
【陈怀信很期待。】
【哪怕他也知道。】
【自己这辈子可能都见不到，那由量变所引发的质变，可是种子已经埋下了，哪怕见不到生根发芽，可对未来他已经可以问心无愧了！】
【而也在他们考察作品之时。】
【那天空一直在电闪雷鸣着。】
【想要引雷的学子，视线一直在眺望远方，等待着那想象之中的情况出现。】
【然而。】
【直到雨水减弱。】
【那高高竖起的长铁。】
【依然没能吸引到雷电的劈下。】
【这让他的脸上多了几分焦虑。】
【“难道又要等待下一次的阴雨天？”】
【“可是陛下与姬长兮副校长，已经在这上面花了很长时间。”】
【“若是这次没能够等到闪电，他们恐怕也不会继续呆着的！”】
【这学子满是不安。】
【他甚至都想要走到那场地，看看是不是自己的布置，出现了什么问题了！】
【“别着急，陛下都如此看好你的想法，那一定是没错的！”】
【同窗安慰着说道。】
【他们在研究与技术学校里呆了三年，自然知道那学校的书籍与知识，大部分都是来源于陛下。】
【最开始的时候，他们还没有觉得有什么，可随着学习的深入，他们对陈怀信就越是感到钦佩与敬畏。】
【“我们学习一门学科，就已经是要倾尽全力了。”】
【“而陛下却能够完全掌握，这学校里的所有知识。”】
【“这……他……其实是仙人吧！”】
【曾有学子这样感慨。】
【然后就被周围人给骂了。】
【毕竟。】
【区区仙人。】
【又怎么能够跟陛下相提并论！】
【“仙人能够做到的事情，比如飞天，陛下也都能够做到，仙人做不到的事情，比如解决天花，陛下还是能够做得到！”】
【“拿仙人跟陛下相比。”】
【“这不是在侮辱陛下？！”】
【这是许多学子的共识。】
【而当知道了。】
【那引雷的学子的毕业作品，被陛下看重，甚至打算借助他的作品，来捕捉闪电的时候。】
【这些学子们的脸上，满满的都是嫉妒的神色。】
【他们也想自己的作品，能够得到陛下的欣赏！】
【“可是。”】
【“都这么久了。”】
【“这雨都要停了。”】
【“若是天晴之后。”】
【“就更别想引雷下来了。”】
【学子依然是忐忑不安。】
【尤其是。】
【在看到。】
【大部分学子的毕业作品，都已经展现完毕后。】
【他这里依然是没有任何反应，竖起的长铁依然立在那光秃秃的平地里。】
【这让他更是焦虑得要崩溃了。】
【“如果你不劈它！那干脆劈死我得了……”】
【“轰隆！”】
【就在