佩轩也看了张爱珍的来信，信中说，她是从文秀和李玉英的信里知道他的地址的，思来想去，就写了信。
佩轩认真想了想，给张爱珍写了回信。他说，他给她帮忙是应该的，同学之间不应该客气。他对刘国增这么做也是很不以为然的，他对她当然是非常同情的，也理解她内心的痛苦，为她走出阴影感到欣慰，并劝慰她要彻底告别那一段痛苦的经历，重新振作起来，走向新的生活。他也谈了他和文秀的关系，他说，自己是个穷孩子，从小在贫困中长大，内心自卑猥琐；只是喜欢读书，从书中吸取了勇气、义气、动力，也通过读书明白了许多的道理，找到了自信。因为条件不好，从小在生产队干农活，在同龄人还在睡觉的时候，他就在生产队挣工分了。当然，这是不得已而为之。这样逐渐养成了开朗的性格。
他说，他在高中土里土气，而且是个书呆子，文秀能够看上他，不嫌弃他和他贫困的家庭，让他受宠若惊；他也认为文秀是个好姑娘，温柔、耐看、明白事理，家里条件虽然好，但是并不娇气。他能攀上文秀是他的福气，他会珍惜他们俩的感情的，将来也会坚守他们的婚
姻。不过呢，将来他和文秀也就是过普通人的生活，也没有什么了不起，赡养老人，抚养孩子，这是他们义不容辞的责任。以后能够平安健康地生活，就是他们的心愿。不求大富大贵，只想过普通的生活。
他说，你张爱珍是个心地善良、用情专一的姑娘，那么漂亮，家里条件也不错，以后不愁找一个好婆家，不必再去想以往那些不愉快的事。你现在工作干的也很不错，会有很好的前景的。
写好了给张爱珍的信，他尽快寄走了。
有一天，卢煜下课后回到宿舍，拿出来一张纸，上面写着一道中学数学题，对宿舍里几个同学说：“各位学究，帮着看看这道数学题怎么做。”老马、老刘看了，都摇摇头，说不会做。文祥、黄德彪看了，试了几种解法，都不成立。他们讨论的时候，佩轩进来了，文祥把数学题推给他说：“老酆，你数学好，你看看这题怎么解。”佩轩放下书包，拿过来数学题一看，说：“这道题应该这样解。”说着，他就开始解题，很快就做出来了。然后问文祥：“文祥，你看对不对？”文祥指了指卢煜，说：“你问他。”卢煜没好气地说：“你们明知道我的数学不好，还非要问我。”黄德彪反问说：“不是你拿过来的题吗？”卢煜解释说：“我邻居家的孩子不会做，来问我，我一看也不知道怎么做，就拿过来了。”佩轩听了，就耐心地给卢煜讲题，讲完了，问道：“你明白没有？”卢煜点点头说：“我明白了。老酆，你当个数学老师非常称职。”佩轩谦虚地说：“过奖了。”
第二天，卢煜下课的路上，推着自行车，喊着佩轩跟他一起走，他对佩轩说：“有件事跟你说一下，不知道是好事还是坏事。是这样的，我邻居家的高中生妹妹经常问我一些题，主要是数学方面的，我一般做起来都有点吃力，昨天的那道题更是感觉无从下手。你昨天给我讲了以后，我回去依葫芦画瓢给她讲了，她特别高兴，我说这不是我做的，是我的同学做的，他的数学比较好。谁知道说者无心，听者有意，她家的叔叔阿姨听了，就对我说，‘你们p大的大学生，肯定学习很好了。’我说，‘惭愧！我的数学不好，我的那个同学数学相当好，而且他会讲题，像个数学老师的样子。’叔叔犹豫地说：‘卢煜，想麻烦你一下：现在你的这个君曼妹妹明年也要高考，她的数学很一般，我们想请你跟你的同学说一下，看能不能每星期抽出时间给君曼辅导一下数学，主要就是她不会的题给她讲一下，让她明白解题思路。当然了，不能让人家白干，咱们一定要给人家报酬。麻烦你跟同学说一下，看人家愿意不愿意。’就这么回事，佩轩，你说你愿意不愿意吧。”佩轩边想边说:“我可以每星期找时间去给她解一下题，不过报酬就免了。还有就是我水平有限，不一定能让人家满意。”
卢煜不客气地说：“佩轩，谦虚的话你就不要说了，你不仅数学好，而且会讲，我认为你是最合适的。再一点，你还是老的想法，你不要报酬，人家怎么敢用你呢？所谓不要报酬，就是推脱的话，就是不想干。我觉得，你可以做这个事，而且你能做好。她家条件不错，再说补课这种事都是要给报酬的，你不要报酬人家没法请你。”佩轩犹豫着不知