白岳选择先布置小学部，在充分征求了家里三个孩子的意见后，开始划分功能区，摆放基础设施。
白岳在小学校区正中间放置了一个大礼堂。建筑样式选择了一个红砖结构的二层小楼，一楼是木制阶梯式观众席，二楼还有看台，楼内部还有一些房间可作校职人员的办公室。
在大讲堂右边放置了一个三层的图书馆，图书馆整体采用大面积的玻璃使得室内透光良好。建筑里每层都整齐摆放着书架，但书架上是没有书的，需要白岳自己往上面添加。书架四周摆放着桌椅，每层还有几间自习室。
大讲堂左边是食堂，食堂也是红砖二层小楼，前期学生人少可以只开一楼。食堂二楼还有包间。
食堂前面是操场，操场旁放置两栋四层的教学楼。
现在招生人数不多主要是因为缺少教师，后期教师数量上去了学生数量肯定会增加，要为以后打好提前量。
在校园后面放了三栋宿舍楼，男女分开各住一栋，剩下的那栋提供给学校教职工。
白岳又在校园内放置了绿化带和树植，又在路边安置了一些休闲座椅。
西索、库洛洛和伊尔迷看白岳的一番操作，明白了具体应该怎么布局后，三个孩子开始分工。
西索和库洛洛去规划中学部，伊尔迷选择布置幼儿园。
就像是在玩儿基建游戏，三个孩子玩儿的兴致勃勃。
白岳坐在一旁，看着库洛洛在深思熟虑后指挥西索安置教学楼等建筑设施。甚至库洛洛还在有限的空间里挖了一个小池塘，池塘旁边还种了桃树和李树。
因为他学到，在华国文化里，桃李满天下是比喻培养的学生很多。
他希望以后会有其他地方的学生会因为他的父亲而来到这里学习，让父亲的学生遍布世界的每个角落。
白岳听到库洛洛的解释，心底柔软成一片。
他伸手把库洛洛抱起放在腿上，低头和他柔声地说道：“父亲会努力的，小洛也会成为父亲最优秀的学生对吧？”
库洛洛开心地回抱住白岳，小脑袋在白岳怀抱里用力点头：“嗯，我会的！”
在初中部还剩最后一块地的时候，库洛洛把一直看好的体育馆从操作界面里拖了出来，放在了那块特意留出来的空地上。
他之前在学习机里就有看到一群人在这种场馆里面玩一种叫“篮球”的游戏，他也想和朋友们在这里打篮球。
伊尔迷这边就是一板一眼的放置了两栋教学楼和一个食堂，还在旁边放置了一个巨大的操场。
他觉得作为孩子还得多运动，最起码每天跑一千米的场地得有，看的小壹满头黑线。
小壹伸手把伊尔迷抱进怀里，盘腿坐在伊尔迷刚才的地方，在征得伊尔迷的同意后开始对幼儿园的布局进行更改。
他把两栋教学楼摆成“L”型，在教学楼对面放置食堂，校园中间则是放置操场。
小壹把操场面积改小，又在操场旁边放置了一些儿童游乐设施。
放好后小壹总觉得眼前的这个幼儿园少了些什么，好像童趣感并不是那么足。
小壹在操作面板里往后翻了翻，欣喜地看到居然有墙绘贴纸。
于是小壹带着伊尔迷选了几个比较好看的墙绘放在幼儿园的楼上。教学楼里也都贴上了可爱的装饰。
在墙绘选择上，小壹会选择颜色比较鲜艳、可可爱爱的图案，而伊尔迷则是对大嘴蛙情有独钟。
他觉得这个绿色的青蛙甚是好看，于是挥舞小手指在墙面上疯狂贴大嘴蛙的表情包。
小壹看他贴的兴起，而且审美也算在线，贴上去的效果也没有特别突兀，就随他去了。
白岳坐在一边看他们玩得开心，想了想起身去书房拿出平板，在购物App里买了两辆校车，用来接送家在附近不需要住校的孩子们上下学。
以后要是学校组织校外实践之类的活动，自己有车也会比较方便。
在都布置完成后，白岳认真检查了一遍确认无误后点击完成保存，桌面上的3d影像缓缓消失，重新生成一张卡片，卡片中央的空白处正是刚才他们建好校园的效果图。
白岳收好卡片，打算明天找时间去看看场地，打发孩子们去洗漱睡觉。
一夜无话。
第二天在吃完早