张角也不知道从哪里召集了一批汉子，一共有三十六人。
三兄弟一起上阵，就连林北都被拉来做壮丁，张宝、张梁传授武艺，张角打算传授《太平要术》中的内容，170卷中的内容，可惜这36人皆是农民出身，各个都是目不识丁的泥腿子。
张角的本意就是传授这些人，让这些人成为道教的信徒，成才后就可以让他们前往大汉十三州宣扬道家的思想，用学来的医术来救死扶伤，可惜天不遂人愿呀......
这个时候的教学十分的费劲，一块相对干净的木板挂在墙上，靠墙边下侧有水槽排水流出，桌案上是林北所需要用的毛笔以及砚台，还有一块黢黑的布匹，周边摆满了水桶。
比不得富贵人家教学，林北将一只手轻轻搭在了砚台上，另一只手拿起了小巧精致的水瓢，直接焯起旁边水桶中的井水，将那清凉透明的井水缓缓地滴入到砚台之中。他专注而细致地完成这个动作后，便开始磨起墨来。
磨墨的方式多种多样，但最常见的有两种。第一种是用手握住墨条，让它在砚台中沿着一个方向不断地旋转打圈；第二种则是直接握住墨条，在砚台中前后或左右来回推动。
如果一次性注入过多的水，即使需要大量的墨汁，也应该先在砚心加入少量的水，待墨磨得差不多时，将砚台稍微倾斜一下，引导墨流入砚池，或者倒入墨海中备用。接着可以再次加水继续磨墨，这样反复操作，可以获得更多的墨汁。
如果一次注入过多的水，会带来两个问题：一是水多了之后，要想把墨磨得浓郁且均匀非常困难，因为砚池中与水接触的部分很难被充分研磨；二是水多了以后，墨与水的接触面积增大，墨容易吸收过多水分，导致日后出现干裂现象。所以，正确掌握磨墨的技巧和水量控制至关重要。
好在林北这一世的记忆力有，还有一手熟练的毛笔字，要是前世，哪有机会学习毛笔来装13，都是钢笔字。
拿起毛笔就开始在墙上写上了汉代字体：民贵君轻。四个大字。
底下的莘莘学子们纷纷手持小刀在各自手中的竹简雕刻起来。面对木板上的四个大字他们都是大眼瞪小眼，特别是那个杨大眼眼睛是最大的。那个左髭丈八是最为滑稽的，胡子贼长就算了，雕刻还得高高举起手中的竹简否则竹简还会被胡子淹没。
褚飞燕和张牛角以及波才最为认真，而且迅速的雕刻完毕，这三人满脸的求知欲望看着林北。
这一刻林北似乎明白了为何上辈子的教师是那么的喜欢热爱读书的学生了，大洪、司隶、缘城、罗市四人满脸的茫然，虽然也在刻字，但就是给人一种照猫画虎之感。
待众人雕刻完毕后，林北开始讲话：“这四个字就是，民贵君轻，意思就是，百姓是民为基础，是根本，民比君更加重要！”
众人听到开始窃窃私语起来，在这个皇权至上的年代里，这一说法简直是倒反天罡！但那些学习能力差的学生却满眼泛光，那种眼神难以言喻，就感觉整个人都燃起来了。
好在这32人却没有一个反驳林北的话，甚至都没有人站起来指责林北，都在等待林北接下来的教学。
林北将墙边水槽里的水舀起泼在木板上又拿那块黢黑抹布将四个字擦掉，随即又写上：“君为舟，民为水，水能载舟亦能覆舟！”
底下的学子们又开始了刻画，基于第一次的教学，他们习得了“民”和“君”两个字其他的字都不认得，但学习识字是他们的动力与源泉。世家寒门垄断了识字的路，唯有他们的后代才能学习识字，至于他们这些贫苦出身的泥腿子，能学习汉字已经是上辈子修来的福气，必定是好好学习。
林北边拿着小木棍指着一个字一边念，当所有人都念了一遍后，才解释意思：“这个意思是，君王为船，百姓是船下的水，水能够承载船，也能够倾覆船！”
这一下给众人多年的价值观当头一棒。
接着又是一瓢水将字体覆盖，抹布一阵猛擦，字体被抹除，林北又在上面写下了陈胜吴广起义的故事。
一大堆的字体让在座的学子雕刻的十分的坎坷，好在这些人有的是力气，一个劲的雕刻，字体雕刻错了就直接挖出一个小洞来，就这样花费了不少的时间。
林北倒是写的爽了，洋洋洒洒一大堆的字，本来大部分学子都刻的好好的，到最后都拥挤到了讲坛上，盯着木板雕刻，林北倒也闲的轻松，找个地方端坐了起来，等待着这些继续知识的青年们刻完。
伴随着时间的流逝，众人也逐渐的一一完成了“抄写”，林北又开始了教学，讲解着每一个字，还让所有人跟读，功夫不负有心人，一遍又一遍的读下来，不少人已经烂熟于心了，