应该是……眼泪落在纸上的痕迹。
陆梨阮反复摩挲着那一小块儿地方，只觉得自己心里也酸酸的。
小孩子坐在桌子前，一边难过地写下这篇日记，一边写着对小猫的想念，不知不觉眼泪落在了纸上，为了不把字迹晕开，赶紧擦掉了。
廖亭源的指尖也跟着擦过陆梨阮手指摸过去的地方，但是他的目光，更多的落在，那几行字上。
爷爷奶奶……死了。”
他小声念着：“他的日记里面，有写到，爷爷奶奶是什么时候死的吗？”廖亭源问道。
陆梨阮摇摇头，这本日记本，才写了不到一半儿。
如果小男孩一直有写日记的习惯，那这本日记本应该才用了不长时间。
“爷爷奶奶死了，妈妈说小猫可能去找爷爷奶奶了吧……”陆梨阮反复咀嚼着这句话，总感觉里面有什么地方不对。
这句话，乍一听，只是妈妈在安慰孩子的话，但是……
“为什么要说小猫可能去找爷爷奶奶了呢？是因为这么可以让孩子更简单的理解，以后见不到小猫是很正常的事情，因为爷爷奶奶也是再也见不到的，又说小猫去爷爷奶奶那里，让孩子的心里面稍微舒服一点吗？”陆梨阮喃喃道，觉得这么想，是没有问题的。
“以前班级里，有个小孩子 家里面养的鸟，因为没有仔细关好笼子，所以飞走了，小孩子的妈妈在送他来幼儿园时，还叮嘱拜托我们几个老师，希望可以劝劝孩子。”
廖亭源想了想，继续道：“我不知道怎么更有效地安慰，当时我一个女老师同事，跟孩子讲说，小鸟去找自己的朋友了，它在笼子里每天看到朋友们都在窗户外面唱歌，所以很羡慕，也想和朋友一起玩耍，所以这次它就去找朋友了，但你也是它的朋友，说不定哪天，它就又回来找你玩儿了，也可能还带着它新交的鸟儿朋友，一起唱歌给你听呢！”
廖亭源说话像讲故事一样。
陆梨阮知道为什么他能干幼师这一行了，干这一行在陆梨阮的心中，属实也是需要些天分的，得有孩子缘儿。
廖亭源一定就属于这种，陆梨阮觉得只要他想，就能有让人听他的话，听得入神的能耐，即使他讲的故事，对于陆梨阮来说，有点幼稚了。
这么一听，廖亭源说的这个故事，，和小孩儿妈妈讲给他的，有种异曲同工之妙。
大概哄小孩子，也就那么几个套路……
但这两个故事，给人的感觉还是不一样，即便里面的元素，都基本相同。
突然，陆梨阮睁大了眼睛，她猛地拍了下手，又拍了拍廖亭源的胳膊：“我知道哪儿不一样了！”
廖亭源看向她，示意她说出自己的见解。
“是希望……是给小孩子希望！”陆梨阮舔了舔干涩的嘴角：“无论是大人还是小孩子，东西丢了，最希望的是什么？”
陆梨阮问廖亭源
廖亭源思索了一下，回答：“希望东西没有丢。”
“对！”陆梨阮用力点点头。
“你讲的哪个故事，就是这样，老师告诉孩子，鸟儿不是丢了，而是出去玩儿了，不一定什么时候，它自己就回来了！是回来！”
“是重新让小孩子看到它，给了孩子一个没有期限的希望，这样即使鸟儿回不来，小孩子每天看到鸟儿留下来的鸟笼子时，心里面说不定都是在想，说不定哪天就回来了呢！”陆梨阮一边说着话，一边不自觉地指尖抚摸着桌子上的小猫碗。
“但女主人讲给孩子的，虽然乍一听上去，是在跟孩子说，别担心小猫，小猫现在可能过得很好，但其实她整个叙述方式，与说出来的话，和她想表达的意图，是相反的。”陆梨阮把两根手指朝着两边分开。
“嗯，小男孩儿显然也察觉到了这一点，他日记里写道：小猫是死了吗？”廖亭源刚才也很在意这句话，反复地读了好几遍。
“按道理来说，女主人安慰孩子，是绝对不想要越安慰，让孩子越难