周末的清晨，江逸舟和许诺萱怀着满心的期待来到了摄影培训教室。教室里坐满了和他们一样热爱摄影的学员，大家的脸上都洋溢着对知识的渴望和对即将开启的摄影之旅的兴奋。老师是一位资深的摄影师，他的眼神中透露出对摄影艺术的深深热爱和精湛技艺。
课程一开始，老师便深入浅出地讲解起摄影的构图技巧。他拿起一张经典的摄影作品，指着画面上的元素，生动地讲解着如何运用线条、形状和色彩来引导观众的视线，创造出富有层次感和故事性的画面。江逸舟和许诺萱听得聚精会神，手中的笔不停地在笔记本上记录着重点，生怕错过任何一个关键的知识点。
接着，老师又详细介绍了光线运用的奥秘。他说道：“光线，是摄影的灵魂。不同的光线条件可以营造出截然不同的氛围和效果。在拍摄风景时，清晨和傍晚的柔和光线往往能给画面增添一份温暖和浪漫；而在拍摄人物时，侧光可以突出人物的轮廓，让人物更加立体生动。”江逸舟微微皱起眉头，他想到自己以往拍摄风景时，总是因为光线的问题而无法展现出景物的真正魅力，心中暗暗下定决心，一定要好好学习这部分内容。
在讲解完理论知识后，老师带着学员们来到了户外的公园，进行实地拍摄练习。公园里绿树成荫，繁花似锦，还有清澈的湖水和古老的建筑，为学员们提供了丰富多样的拍摄题材。
江逸舟看到湖边的美景，立刻兴奋地举起相机，想要拍摄下这如诗如画的画面。他调整好焦距，按下快门，然而，当他查看照片时，却有些失望地摇了摇头。他对许诺萱说：“萱儿，你看这张照片，光线太强了，把景物的细节都掩盖了，怎么办？”许诺萱走过来，看着照片，思考了片刻后说：“你可以调整一下感光度和快门速度，或者找个遮挡物来柔化光线，像我这样。”说着，她拿起相机，走到一棵树旁，利用树叶的缝隙间透过来的光线，拍摄了一张照片。江逸舟看着许诺萱拍摄的照片，眼中露出了羡慕的神情：“萱儿，你拍得真好，我也要试试你的方法。”
在拍摄人物时，许诺萱遇到了构图上的难题。她拍摄的人物总是在画面中显得有些局促和不自然。她皱着眉头，对江逸舟说：“逸舟，我总觉得我拍的人物不太好看，好像构图上有问题。”江逸舟安慰道：“别着急，萱儿，我们去问问老师吧。”
于是，他们走到老师身边，江逸舟礼貌地问道：“老师，在拍摄人物时，怎样构图才能突出人物的特点呢？”老师微笑着回答：“可以运用三分法，把人物的眼睛等关键部位放在黄金分割点上，这样画面会更和谐美观。同时，要注意给人物留出一定的空间，让画面有呼吸感。”说着，老师亲自示范了如何运用三分法拍摄人物，许诺萱和江逸舟在一旁认真地观察着，不时地点头表示理解。
在练习过程中，他们还结识了一位摄影爱好者，小李。小李是一位年轻的摄影师，他的摄影风格独特，作品充满了创意和想象力。小李看到江逸舟和许诺萱在拍摄中遇到的问题，便主动过来分享自己的经验：“你们在拍摄的时候，可以多尝试一些不同的角度和拍摄位置。有时候，换个角度看世界，会有意想不到的收获。比如拍摄这朵花，你可以蹲下来，从低角度拍摄，这样可以突出花朵的高大和艳丽；或者从高处俯拍，展现出花朵在花丛中的整体布局。”江逸舟和许诺萱听了小李的建议，觉得眼前一亮，他们按照小李的方法尝试拍摄，果然拍出了一些与众不同的照片。
江逸舟在拍摄一座古老的亭子时，尝试着从不同的角度拍摄。他先是站在正面拍摄，觉得画面有些平淡。然后，他绕着亭子走了一圈，发现从侧面拍摄，利用亭子的飞檐和周围的树木作为前景，能够营造出一种深邃的意境。他兴奋地对许诺萱说：“萱儿，你看这张照片，从这个角度拍是不是更有感觉？”许诺萱看了看，称赞道：“逸舟，你真的进步很大！这个角度把亭子的古朴和周围环境的优美完美地结合在了一起。”
随着练习的深入，江逸舟和许诺萱逐渐掌握了一些摄影的窍门。他们的照片从最初的平淡无奇，变得越来越富有艺术感和故事性。每一次按下快门，他们都能感受到自己对摄影的理解又加深了一层。
在课程结束后的一次拍摄中，江逸舟和许诺萱来到了海边。夕阳西下，天空被染成了一片绚丽的橙