“不能哦！”
曦姐儿苦恼极了。
远哥儿帮她分析：“曦姐儿，选每天都要一颗，那放假的时候你也有糖吃。”
曦姐儿眼睛一亮：“真的吗？”
泽哥儿给出不同意见，“但是妈妈每天只给一颗，曦姐儿有时能拿两朵小红花，那就有两颗棒棒糖。
你要是能每天拿两朵小红花或者更多，就选小红花。”
曦姐儿：……
事情又陷入了僵局。
回到家曦姐儿都没做出选择，到底哪个选择才能拿到更多棒棒糖啊？太为难小美女了。
菜园里种的菜长得不是特别好，杂草长得比菜还高。
沐兰把两个男孩子送去文木匠家学雕刻后就带着曦姐儿去菜园拔草。
小家伙刚开始还兴致勃勃的拔，结果拔了几棵就不干了，“妈妈，我的手都脏了。”
“那你站在旁边等着。”沐兰也没想着靠一个四岁小姑娘干活。
这些草也不好拔，有的一根竖起来长的就比较好拔，有的瘫在地上的就不好拔，还要小心不要把菜苗也拔出来。
曦姐儿蹲下旁边一脸好奇，“妈妈，菜地里为什么会有杂草啊？”
“杂草也是大自然的一部分，只要有土地都会有的。”
“那家里为什么没有？”
“因为家里是水泥地板，没有营养，什么植物都长不了的。”
曦姐儿不说话了，蹲在那里继续揪杂草叶子，时不时不小心还会揪掉菜叶。
不过，沐兰在拔草，没看见。
良久，又听见她问：“妈妈，那既然杂草也是大自然的一部分，我们为什么要拔掉它们呢？拔草好累啊！”
“因为我们需要的是菜而不是杂草啊？”
“既然杂草没什么用，为什么大自然也需要它们啊？”
沐兰有些意外，小家伙看来晚上睡觉的时候认真听了，都知道大自然的意思了。
“杂草也有它们的用处。”
“有什么用处？不是不能吃吗？”在曦姐儿看来不能吃不能穿还能有什么用？
又到了育儿时间，边干活还得边教导孩子，沐兰心累。
“杂草可以帮助改善土壤的质量。它们的根系可以疏松土壤，增加土壤的通气性和保水性，有利于蔬菜的生长。
杂草在生态系统中也扮演着重要的角色。它们可以为其他生物提供栖息地和食物，比如昆虫、鸟类和小型哺乳动物等。
并不是只有能给我们吃的才有用。
适度的杂草生长可以与蔬菜竞争养分和水分，从而促使蔬菜更加努力地生长和吸收养分，增强其适应能力。
就是我们常说的有竞争才有动力，就像你大哥，别人很厉害他才会更厉害，要是别人水平一般他就放低对自己的要求了。
还有啊，杂草的生长情况有时可以反映出土壤的健康状况。例如，某些杂草可能对土壤中的特定养分或污染物有较高的耐受性，通过观察它们的生长情况，可以间接了解土壤的问题。
就像是给农民伯伯做测试一样，如果一块地连杂草都长不出来那肯定是没办法长农作物的。
那块地长出来什么杂草，就知道那块地适合种什么东西了。”
曦姐儿似懂非懂，妈妈说的有些超纲了。
沐兰却还在说：“这些我们叫不出名字的杂草都是有名字的，在中医大夫看来都是药材，只是我们不知道它们的用处而已。”
曦姐儿歪着头：“可是，妈妈不是医生吗？”
“妈妈是康复医生，不懂中医。”
“哦！妈妈，我想回家了。”小家伙对杂草不感兴趣了，想回家了，菜地里不好玩。
“等一下，妈妈才拔了一垄地，还有那么多杂草等着妈妈去拔呢。”
曦姐儿看着这么一大片菜地头疼，“妈妈，你要拔完才回家吗？妈妈好厉害！”
小家伙没有时间观念，也不知道以妈妈的干活速度估计要从早到晚都在这里拔才能拔完。
沐兰看着这片菜地头疼，“妈妈今天只拔两垄地，剩下的明 天再来。”
“可是我想回家了。”
“再等等哦！你在这里晒太阳长高高。”
“可是我已经是我们班最高的了！大班龙龙都没有我高。”
沐兰：……
曦姐儿：“他没有我高还想让我当他女朋友，不要脸，还长得这么丑，没有我大哥好看，也没有我二哥好看。”