出现意料之外的事就一定有原因。我们三个碰了碰头，深知细节决定成败，决心把背后缘由找出来，把事情彻底搞清楚。心怡和宗仁立刻马不停蹄地对此展开了深入调查，他们穿梭在人群中，与家长们耐心交谈，收集各方反馈。几天下来，调查结果逐渐清晰，令人意外的是，城郊乡镇的孩子报名尤为踊跃。
原来，随着时代发展，农村里年轻的父母大多外出务工，家中老人精力有限，老年人多有疏忽，溺水、到处乱跑等安全问题堪忧;照顾孩子的吃喝起居尚可，却难以给予幼儿启蒙教育。对于幼儿园的需求程度远远高于市区，他们渴望孩子能在专业的教育环境下迈出成长第一步。
受到这一现象的启发，心怡晚上回到家，顾不上一天的疲惫，兴奋地拉着我的手，眼中闪烁着光芒，迫不及待地提出了新的设想：
“姐啊，我们可以根据乡镇的大小，在每个乡镇设立一到两个幼儿园，你觉得如何？既能填补教育空白，又能为这些孩子提供优质早期教育，也是机遇，说不定还能开辟出一片新天地呢！”
我听着看看宗仁，他也不住地点头，没有说话，我的眼前似乎已经看到了未来，看到乡村幼儿园蓬勃发展的美好前景。
宗仁坐在沙发上，沉思了片刻后说道：
“心怡，你的想法固然很好，可这需要投入大量的资金和人力，并且在管理方面也会面临巨大的挑战。”
心怡走到宗仁身边坐下，目光坚定地说：
“我明白会有困难，可这是一个难得的机遇。能让更多的孩子接受到优质的启蒙教育，无论从事业上，还是社会责任感，再辛苦都值得！”
说着看向了我，这是我们的默契，她在寻求我的支持。我认真思考着，在心里权衡着利弊后，果断地决定支持心怡。
我看向宗仁，心怡已经读出我的决定，也骄傲地对宗仁扬起下颌。
宗仁笑笑，走过来紧紧握住心怡的手说：
“呵呵，我现在是弱势群体，好像从此都是二比一了，我服从。心怡，你的这份心意我懂，那我们就好好地筹划筹划。”
接下来的日子里，心怡和宗仁忙得不可开交。他们一方面要协调城西幼儿园的日常运作，管理集团事务，另一方面还要为在乡镇设立幼儿园的计划做准备。
一天，心怡和宗仁一同来到一个小镇进行考察。小镇的环境宁静而质朴，孩子们在田间地头尽情地玩耍。
心怡看着那些孩子们，眼中满是怜惜之情：
“宗仁，你看看这些孩子，多讨人喜欢啊。他们理应拥有更良好的教育条件。”
宗仁点头应道：“是啊，不过在这儿建幼儿园，师资或许会是个大难题。”
心怡说道：“宁缺毋滥，师资这一块非常重要！我们也可以招聘当地的老师，然后对他们进行培训。还能够安排城里的老师定期过来交流指导。”
宗仁赞同地说：“这个主意不错。”
回到公司后，他们立刻召集了团队开会，我提出给幼师招聘制定一个硬性指标。
心怡在会上讲道：“大伙都清楚，咱们计划在乡镇设立幼儿园。这不仅是一项业务的拓展，更是一份沉甸甸的责任。”
团队成员们纷纷表态支持，根据我的建议，制定了招聘标准。
启蒙幼儿集团幼儿教师招聘标准
一、教育背景
1. 学前教育专业专科及以上学历，持有幼儿教师资格证，普通话水平二甲以上（含二甲）。
2. 系统学习过幼儿教育心理学、学前教育学、五大领域教学法等专业课程，熟悉幼儿身心发展特点与规律。
二、专业技能
1. 能熟练弹唱幼儿歌曲，至少掌握一种乐器（如钢琴、手风琴）演奏技巧，用于日常音乐教学与活动组织。
2. 具备扎实的舞蹈基本功，擅长编排、教授幼儿舞蹈，能通过舞蹈激发幼儿身体协调性与表现力。
3. 有一定绘画、手工制作能力，能根据教学主题创作美术作品，引导幼儿开展创意手工活动。
三、教学经验（只作加分项）
1. 具有[一]年及以上幼儿教学工作经验，熟悉幼儿园一日流程，能独立组织各类教学活动。
2. 过往教学经历中，获得过园所或教育部门颁发的教学相关奖项者优先考虑。
四、性格与品德
1. 性格开朗、热情，富有爱心、耐心与责任心，面对幼儿的哭闹、调皮等情况